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学校组织“大学新生学习指导与心理调节”讲座

2015级本科生入学近两个月后,为了营造良好的学术氛围,帮助新生明确学习目标,适应大学学习方式,增强自我管理能力,10月28日下午,学生处邀请首都师范大学杨志英教授为1500多名新生做了题为《新生学习指导与心理调适》的专题报告。

演讲地点

杨志英是博士生导师,曾任首都师范大学心理咨询中心主任。曾担任教育部学位与研究生教育发展中心专家、北京哲学社会科学专家、中国精神卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员、中国心理学会首批100名注册心理学家之一、北京电视台生活大视角栏目特邀心理学家。

杨志英介绍了知识爆炸时代带来的学习挑战和大学学习的特点。大量的信息和快速的知识更新使得学习成为贯穿人类一生的永恒主题。对大学生来说,学习是适应社会的基本手段,是立足社会的关键因素。大学学习的特点是自主性、专业性、多样性和探索性。

杨志英教授做了报告。

杨志英接着讨论了大学生常见的五种学习困难,即缺乏学习动机、学习意志薄弱、学习方法不当、学习心理不良和学习道德缺失。这五种烦恼的原因和表现各不相同,但都影响着学生的成长和进步,影响着学校人才培养的质量,甚至严重危害着学生的身心健康。

最后,杨志英提出了大学生调整学习心理的方法和学习策略。杨志英运用心理学知识,结合大量案例,从发现学习乐趣、设定学习目标、提高学习能力、掌握学习策略、学会管理时间、注重劳逸结合六个方面,详细提出了改善大学生学习状况的方法。

学生们认真地听讲座。

学生处副处长王新颖主持了报告并做了总结。她强调,杨教授的讲座内涵丰富,易于操作。希望学生在今后的学习和生活中融入这些理念和方法,尽早转变角色,完成从高中到大学、从单一知识学习到综合能力提高、从被动接受知识到理解思辨思维的“三个转变”,充分发挥主观能动性,找到个人方向,顺利完成学业,成为国家和社会的人才。

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